為提高職業院校教師教育技術應用能力，促進職業院校信息化教學水平，省教育廳在5月18日至6月8日舉辦了“貴州省職業院校教師信息化教學能力提升培訓班”，我很榮幸地參加了此次為期21天的培訓學習。回顧學習的經歷，我感覺收獲非常大，下面是參加這次培訓的主要內容和幾點體會：

首 先，感謝學校給了我這樣一次外出學習機會，通過培訓使我接受到一些新的職業教育教學理念、對自身的信息化素養能力、教育教學水平、專業技術能力等都是一次 非常大的提升。另外，這次培訓給我們提供了一個全省職業院校老師互相交流的機會，從中也學到了很多東西，對我以后的教育教學工作會有很大的幫助。

培 訓過程中，承辦單位（貴州省交通職業技術學院）給我們請到了全國信息化教學領域一些有名的職業教育專家、學者、教授，為我們進行了各種專題講座。機會非常 難得，我倍加珍惜每天的學習，對我來說，不同專家、不同風格、不同類型的每一場講座，都能感受到職業教育發展與改革的步伐。專家們先進的職業教育教學理 念，精辟的理論知識，精湛的實踐操作技能以及從事職業教育的積極與熱情，除了讓我感覺到他們除了具備淵博的知識以外，他們的人格魅力更將我深深吸引。

在 三周緊張的學習中，每次聽課都有很深的觸動。往返在學習的路途中都在思考和回味，雖然沒有周末休息時間，但絲毫沒有影響到我參訓的積極性。在培訓中，學習 了信息化輔助職業教育教學改革、常見教學工具軟件的使用、信息化教學大賽賽項解讀、多媒體演示文稿制作技巧、如何設計你的說課稿、講師演講禮儀等等重要內 容。重回課堂，重做學生，重新學習新知識和技能，通過和其他老師之間的相互交流、學習，總結了不少經驗。在今后的教學中，我會更多地站在學生的角度去考慮 問題，了解學生的學習情況，了解他們的想法，以學生為本，提倡生本教育，把自己調整到最佳的教學狀態。

通 過聽取來自上海的詹宏教授（首屆全國職業教育名師）的關于《信息化輔助職業教育教學改革》的講座，讓我認識到目前職業教育教學改革的一個發展方向。由于信 息技術的發展催生了信息化社會，信息傳遞技術的發展改變了人們信息交流的習慣，信息的載體不再局限于計算機，而廣泛分布在了智能手機、平板電腦等移動智能 終端上。越來越多的事物都被冠以“微”的名號，“微”事物如雨后春筍般登上了互聯網的舞臺，讓現代中國悄然進入了一個“微時代”。隨之應運而生的就是職業 教育課堂教學結構的變革，微課、慕課、顛倒的課堂等新理念進入到教育教學中。而有關的教學設計與制作成了新時代教師必備的基本教學技能，這是信息化教育發 展到一定階段必然催生的教育創新。信息化輔助課堂教學、信息化輔助實訓教學、信息化輔助移動學習，“我的書包在云上”的時代正在來臨……

聽 取了貴州省職教名師王白秀教授的講座，讓我認識到做為一名新時期的職業教育工作者，在新的教育理念指導下進行教學設計與實施，所需要具備和掌握的常見教學 工具軟件的應用知識。還有其他很多在軟件制作方面的年輕專家、技能大師的實踐教學指導，讓我學習到很多不曾涉足，作為現代信息化教學又必須掌握的軟件知 識。通過他們的耐心指導，讓我在原有的基礎上得到了很大的提升。此次培訓中專家與學員教學互動效果較好，通過學習、做作業、課件展示、說課、參與討論等新 穎的學習形式代表了今后教師培訓的一種趨勢。

近 一個月的學習生活過得非常充實，我覺得感觸頗深，收獲甚豐。通過這次培訓，我充分認識到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定的事業心、高度的責任 感以外，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在自己所在學科開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得 生動有趣，取得很好的教學效果。另外，通過培訓使我對職業教育教學的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和使命感。當然，我也清醒地 認識到自己在教學方面的不足和差距，在以后的教學實踐中，我會努力把自己在培訓中學習到的教學方法運用到課堂教學和課外練習中，力圖使學生全面掌握這個學 科的基礎理論，具備較強的實踐能力。同時，我會努力地不斷提高自己的教育理論水平和專業技能，為職業教育的發展做出更大的努力和支持。