2016年4月，我院高職申辦成功，當(dāng)年錄取新生501人，現(xiàn)有在校生300余人，這標(biāo)志著我院跨上了一個(gè)新的臺(tái)階，未來(lái)，高職教育將逐步成為我院的主要教育模式，高職教育的辦學(xué)規(guī)模和人才培養(yǎng)質(zhì)量必將成為我院生存與發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)生的行為規(guī)范、思想道德，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，又集中反映了一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)情況。我校首屆高職生已完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，通過(guò)第一學(xué)期學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)和期末考試情況，結(jié)合目前第二學(xué)期凸顯的遲到、曠課現(xiàn)象，有必要開(kāi)展一次深入的學(xué)習(xí)狀況調(diào)查，全面了解我校高職學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中的不足。在此基礎(chǔ)上，共同探索新時(shí)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的新要求，提出加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，有力地促進(jìn)我校探索高職教學(xué)管理體制，提高管理水平。

近期，為了找出高職學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面存在的問(wèn)題，教務(wù)處做了一次高職學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)研。

一、調(diào)研對(duì)象：

1.2016級(jí)高職在校生；

2.部分中職班級(jí)班干部、學(xué)生會(huì)成員。

二、調(diào)研形式：

1.座談形式：展開(kāi)與個(gè)人、與班級(jí)、與宿舍不同形式、不同內(nèi)容的座談，全面了解學(xué)生的真實(shí)情況：

2.搜集、整理數(shù)據(jù)：

1) 期末成績(jī)；

2) 出勤情況。

三、調(diào)研分析與輸出

1.現(xiàn)象與真實(shí)情況；

2.數(shù)據(jù)對(duì)比與分析，（1）成績(jī)，以及同類課程不同班級(jí)不同教師等相關(guān)對(duì)比與分析；（2）出勤，以及同類課程不同班級(jí)不同教師等相關(guān)對(duì)比與分析。發(fā)現(xiàn)個(gè)別與普遍問(wèn)題、規(guī)律等信息。

3.調(diào)研總結(jié)、思考與建議。

經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，了解具體情況，提取分析各類數(shù)據(jù)，組織討論。教務(wù)處調(diào)研團(tuán)隊(duì)多方位、多角度認(rèn)真分析了我院高職學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。提出了7點(diǎn)改善高職學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法及具體對(duì)策，同時(shí)也提供了6個(gè)方面的建議。通過(guò)本次調(diào)研，找準(zhǔn)問(wèn)題點(diǎn)，尋找合適解決方案，對(duì)癥下藥，及時(shí)從師、生、校等方面進(jìn)行干預(yù)、調(diào)整，希望能充分調(diào)動(dòng)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著力于學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)能力的提升、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和固化等，持續(xù)推進(jìn)我院高職教育教學(xué)工作。