每年的四月是學校的技能競賽月，剛過去的2014年技能競賽月中，教務處承辦了此次競賽活動中的教學設(shè)計、機械制圖和評課三個新增項目，負責這三個項目的設(shè)計和承辦任務，本人參與了評課項目的全程工作，現(xiàn)就怎么評課說說自己的一些想法。

一、評課的目的：評課賽項的目的是提高評課參加人員和講課人員的教學水平，增強教學效果，從而提高教學質(zhì)量。

二、評課的范圍和方法：

1、對教學目標進行分析評價，對教學目標的制定和達成兩方面進行相應評價，看講課老師是否對該堂課的教學目標制定了一個合適的、量化的、可操作的目標，課程結(jié)束后，目標達成的份額。

2、對所評課程的課材選定和處理進行評價。講課老師對所講課的課材怎么選擇，哪些課材構(gòu)成了該堂課的講課主材，對所選課材進行了什么樣的處理。

3、從教學程序、教學思路、教學結(jié)構(gòu)上進行評價。所選課材的組織結(jié)構(gòu)怎樣？教學程序是否合理？教學思路是否明析？

4、從教師教學的基本功：板書、教態(tài)、語言、肢體語言、課件制作、操作教學用具的熟練程度進行評價，板書是否工整，教學信息量是否合理。古人云：學高為人師，身正為人范，范即為教態(tài)，教態(tài)包括老師的語言使用和肢體語言的運用。課件制作是否簡單明了，內(nèi)容不多不少。能否熟練的使用電腦、投影儀、激光筆、話筒、音響設(shè)備等。

5、從教學方法和教學手段方面進行評價，是否量體裁衣，備課備人，教學方法是否靈活多變，教學手段是否多樣可變。

6、從教學效果層面進行評價，教學效率和效果,在規(guī)定時間內(nèi)是否完成了規(guī)定的工作量，完成工作效果怎樣，聽課者聽懂了多少。

7、從發(fā)現(xiàn)教學過程中的錯誤的方面進行評價，能指出教學過程中的知識點的錯誤，課件中的文字錯誤。

8、提出改進意見，對整堂課提出改進意見，說出具體的方法。

以上是對本次評課活動的一些意見和建議，供各位參考。