新時代對教師的綜合素質提出了更高要求，去年頒布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》把造就黨和人民滿意的高素質、專業化、創新型教師隊伍提高到了國家戰略發展的高度。教師是學校最寶貴的資源和財富，是推動學校內涵發展的源動力，為使全體教師堅持教書育人初心，增強職業認同，追求職業和人生的幸福、快樂，幫助教師成長、成才，現代服務系本學期組織開展了《教師快速成長10要訣》系列培訓講座，從動力、目標、方法、思想、反思、幸福等十個方面分享、探討教師快速成長的規律。4月29日下午由宋向東主任 做了第一講《教師快速成長與定位—有動力》，他首先指出影響教師成長的主要因素是自己主動出擊，盲目的被培訓和跟隨并不是一個好的促使教師成長的方法；其次，分析了教師成長內動力以及內動力對我們教師快速成長的影響；最后，從五個方面分享了如何開發和利用教師成長內動力的方法和途徑及教師不忘初心，對學校發展的情懷。
通過此次培訓，使我們認識到真正的名師是自己培養出來的，教師的成長靠的不是外力，而是發自內心的成長愿望，主動出擊、自主學習才是教師成長的源動力。作為光榮的人民教師，必須具備師德、人格、專業能力、學科知識、專業態度，不斷提升自我，不斷積累、反思、總結，不忘初心，增強使命感和責任意識，肩負起立德樹人重任，認識到真正立足于學校發展基礎上的教師個人成長，才有實質性的意義，不斷超越昨天的自我，在不斷超越的過程中，追求生命的成長和職業的幸福！
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